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摘要
长期以来,高职院校高等数学教学实践中存在着诸多痛点和难点。例如,学生数学基础差、教材编排与教学实践脱节等问题。本文作者基于自身的高等数学教育教学实践,提出了高等数学教学内容的模块化教学、高等数学教学内容的分层次化教学、高等数学网络信息化教学等具体举措,较好地解决了此类问题,对走出高职院校高等数学教学实践中的困境具有借鉴意义。
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长期以来,高职院校高等数学教学实践中存在着诸多痛点和难点。例如,学生数学基础差、教材编排与教学实践脱节等问题。本文作者基于自身的高等数学教育教学实践,提出了高等数学教学内容的模块化教学、高等数学教学内容的分层次化教学、高等数学网络信息化教学等具体举措,较好地解决了此类问题,对走出高职院校高等数学教学实践中的困境具有借鉴意义。
