为了提高高职院校人才培养的质量，本文以高职院校《单片机应用技术》开展课程改革的研究和实践，在剖析课程教学困境的基础上，紧抓课前、课中、课后三个教学环节，从情境化教学内容设计、线上+线下混合教学模式实施、虚拟仿真教学环境创建等方面进行探索。实践证明，《单片机应用技术》课程改革效果优良，增强了学生的职业能力，激发了学生的学习兴趣，学生的培养质量得到明显提高。
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