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摘要
基于需求分析理论，本研究采用问卷法及访谈法，从资源使用情况、配置手段以及满足情况进行研究，了解当前云南民办高校数字教育资源的配置及使用情况，发现并分析其中存在的偏差。由于资源配置手段过多，资源质量过低，教师支持效果不佳，应用技术指导欠佳等问题，需要顶层规划者、平台开发和建设者、产品使用者通力合作，各司其能，完善评价反馈机制，开发用户指导手册，学习应用技术，实现资源价值最大化，为相关研究提供理论依据，帮助我国数字教育资源配置和服务优化提出有针对性的对策和建议。
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单位云南工商学院
