目前，校园文化创意产业在国家政策的推动下正如火如荼地发展着，但我国校园文创的发展历程相对较短且缺乏系统的设计理论思维的指导，当下多数产品仍呈现出同质化、符号化等现象。本文将通过我国校园文创的设计现状，结合现存的问题，梳理校园文创产品的内部影响因素和外部影响因素，提出设计校园文创需要遵循实事求是的原则，为设计师提供一种设计思维，从而进一步推动校园文创产品的发展。
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