提升研究意识 克服复习倦怠——谈中考复习后期“解题保温”模式的超越

作者：王华鹏

来源：中学数学教学参考, 2023, (11): 52-55.

• 中考复习
• 教学策略
• 数学思维

突破中考复习的高原现象与倦怠期,关键在于发挥数学游戏性、启发性、挑战性的特点,带领学生以玩的心态研究数学、思考数学。结合教学实践,从中考成题的改造、常用学具的挖掘及教材内容的反思三个方面,阐释获得研究素材、实施探究教学的基本思路。