“双减”背景下初中作业管理设计的创新途径

作者：阚昕

来源：天天爱科学(教学研究), 2022, (11): 46-48.

• “双减”背景
• 初中作业
• 作业管理

作业建设是切实保障达成育人目标、实现减负增效的重要切入口，是新课改涉入“深水区”的关键一环。“双减”背景下，初中学校如何进行高质量的作业管理，发挥作业的高效能用是值得深入探索的问题。本文将从建立健全的家校作业联系本、分层设计作业试题、设置并共享校本作业题库、构建学习质量提升体系以及提供课程视野下的创新作业类型等五个方面展开论述。