20世纪初,以爱因斯坦、薛定谔等为代表的科学家们,历经百余年,将近代物理发展日趋完善,并进入生活各个角落。近年来,物理课程教学由纯理论性的专业教学逐渐转变为融合文学、历史、文化等元素的复合教学形态,为物理教学改革提供了新的思路和研究方向。该文着重探讨传统文化融入物理教学的实施策略,既体现两者之间密切关系,同时也为传统文化融入物理教学提供实践指导。
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