初中英语词汇教学初探

作者：王伟

来源：中学生英语, 2019, (08): 34.

<正>1.前言从新课程标准对初中阶段的词汇教学目标我们可以深刻地认识到,新标准对词汇的定位并不仅限于识记,而是要理解运用。作为到目前为止词汇总量多达200余万的英语语种是国际通用语言,被多国所学习,词汇总量确实庞大,但是,反观当今局势,社会长足进步,科技飞速发展,英语势必会在世界范围内扮演重要角色,所以初中英语词汇教学问题变得尤为值得探讨。2.词汇教学的困惑2.1忽视情境识记,孤立单词语境传统识记单词的策略是教师在阅读前将本堂课