家校协同视角下学生良好习惯养成

作者：邹维团

来源：作家天地, 2021, (23): 152-153.

• 习惯养成
• 家校协同
• 学生习惯

在校成绩不理想的学生都有一个共同点,就是习惯差做事随心随意,没有规矩意识;很多学校也发现了这个造成成绩下滑,教学质量提升缓慢的问题根源,开展多种多样的活动形式,促进在校学生习惯养成;在学生习惯养成摸索道路上,有的学校取得了较大成功,校风校貌焕然一新,教育教学质量突飞猛进,一跃成明星学校;也有的学校成果不明显,仍然在缓慢爬坡。培养中小学生习惯首先培养学生规矩意识、其次端正学生实践态度,最后长期训练;同时以点带面,逐步推进。尤其跟家长、班主任的管理监督紧密相联。找到有效突破口,多方面共同发力,长期坚持是培养学生良好习惯的关键。