在信息爆炸的时代背景下,大量虚假和负面的信息对青少年造成了诸多不良影响,青少年的情感教育和道德教育的重要性日益凸显。伴随着素质教育改革的持续推进,学校由应试教育向素质教育进行转变。初中语文作为基础性学科,无疑应该是素质教育改革进程中至关重要的一环。初中语文教学,作为青少年情感及道德教育的重要工具和载体,如何在初中语文课堂上做好学生的情感教育工作,便成了新课改大背景下每一个教学工作者面临的重大挑战。
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