专业建设是高职院校的核心工作,是各项改革工作的载体,它能具体体现学校人才培养质量、教师的执教能力与水平。高职院校专业质量保证体系的建设必须坚持目标导向与问题导向相结合、标准与特色相结合、执行与监督相结合的原则,建设内容要涵盖专业建设目标、标准、教学计划与教学实施、教学资源、职责与权限等质量要素,同时建立执行与监控体系及常态化诊改运行机制,才能有效地保证专业建设质量及人才培养质量。
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