大学创新创业教育的实践教学改革对于将科技进行产业化的成果创新工作,意义重大。本文针对当前我国高校创新创业教育主要采取的三种模式(纳入传统教育教学体系的高校自我运作模式、基于创业园技能训练的依托模式、政府政策文件资金推动模式)展开分析,同时分析我国当前创新创业教育的现状以及不足,以社会工作中的增权理论为视角,提出通过应用型大学"分层次—模块化"的增权模式,构建以实践为导向、能力为标志、参与为目的的高校创新创业教育体系。
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