摘要

<正>学生学习语言的方式是多样化的。口语语言和书面语言本身就有着较大的差异,学生在现实生活中所积累和形成的语言习惯和意识,还不能完全胜任书面语言的学习,需要在词语的选择、搭配以及言语规则中进行更加深入的学习。为此,教师就需要引导学生理清现有语言与课文语言之间的差异,并通过消弭这种差异来促进学生言语能力的不断发展。