PBL视角下高校大学生开展实验室项目的影响因素

作者：周梅芳; 徐碧霞

来源：实验室科学, 2021, 24(04): 228-232.

DOI：10.3969/j.issn.1672-4305.2021.04.061

• 实验室开放项目
• 项目式学习
• 大学生

目的:了解大学生实验室项目开展的影响因素,为推动大学生实验室项目开展提供依据。方法:采用便利抽样法对广州市513名大学生进行问卷调查;运用SPSS 20.0进行统计和检验分析。结果:大学生科研项目参与率为30.99%,创新创业项目参与率为29.63%,实验室项目参与率为18.52%;提升个人竞争力是主要动机;科研相关知识技能不足是主要限制因素;不同学科、考研计划大学生参与实验室项目意愿及情况均存在显著差异(P<0.05);不同实验室指导教师设立情况,大学生参与实验室项目意愿存在显著性差异(P<0.05);结论:高校应加大对大学生项目的资源投入;加强项目指导教师队伍建设;鼓励大学生参与项目式团队学习活动。

• 单位
  广州医科大学; 南方医科大学