<正>联读是一种教学手法,有同作者作品联读、同主题作品联读、同写法或其他相同之处的联读等方式。在小学古诗词教学中引入联读手法,可帮助学生感受古诗词的文化意境,体会诗文的艺术内涵与人文情感,促进学生理解和运用文字,提高诗文鉴赏与审美力。同时,联读手法打破单一诗文教学局限,由此及彼,拓宽学生人文视野,发展言语思维力。一、组诗联读,从古诗剖析与对照中加深理解在组诗联读中,可以是同诗人作品,也可以是同体裁作品,还可以是同表现手法作品联读。在组
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