教师如何协助幼儿做好情绪管理

作者：贾朋飞

来源：智力, 2020, (15): 173-174.

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• 协助幼儿
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在现今时代背景下,学前教育的重要性越来越突出,同时人们已经充分意识到学前教育的重要性,在此背景下,幼儿情绪管理受到广泛关注,引起广大学前教育工作者的讨论及研究。人们的情绪管理是没有止境的,特别是针对处于幼儿年龄阶段而言,教师协助幼儿做好情绪管理对于幼儿长大之后的情绪了解以及情绪表现品质具备非常重要的意义价值。不仅如此,培养幼儿情绪管理还能促使幼儿情感自然健康发展,这对于幼儿未来的生活来说是一种充分的准备。针对处在幼儿年龄阶段的学生而言,他们只是处在发展的初级阶段,因此幼儿并不具备情绪管理能力,全凭借着自己的喜好表达情绪,这种情况下就意味着教师应充分发挥自身协助作用价值,探索合理有效的对策手段协助幼儿做好情绪管理,以此培养幼儿情绪管理能力。