“70后”中学女教师教育信念的特质及其文化成因与启示

作者：董海霞

来源：山东师范大学学报(社会科学版), 2019, 64(04): 120-128.

DOI：10.16456/j.cnki.1001-5973.2019.04.012

• 教育信念
• “70后”中学女教师
• 文化心理学
• 文化场
• 文化自觉

以文化心理学为视角,以叙事研究为方法,对一位"70"后中学女教师的教育信念特质及其文化成因进行研究,发现"70"后中学女教师教育信念的特质表现为:"严师出高徒"的教育观;"成绩第一,品行端正"的学生观;"我的地盘我做主"的教师观。这种教育信念特质的生成源于特定的家庭、社会、学校等文化场。教师教育信念特质建构要创建积极的文化场,同时,教师对自己教育信念的建构要有文化自觉意识。

• 单位
  渤海大学