数学是思维的体操,"为发展思维而教"是数学课堂教学的必然要求,教师要以生为本,根据学生的思维发展规律、认知基础来展开课堂教学,让学生充分经历观察、猜想、操作、实验、推理、交流、应用的活动过程,把培养学生的思维能力贯穿在每一个教学环节中。从"激活,让思维启航放飞"入手,精心"设计链接,给思维搭建阶梯",让学生"聚焦问题,把思维引入知识核心",在真实的数学活动中,引导学生思维的主动参与,有效发展学生的数学思维能力。
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