基于专业教育的高职创业教育实施,要正视创业教育与专业教育在课程体系、课堂教学、实践教学等方面的割裂,依据促进学生全面发展、促进彼此协同发展的理论,依托课程融合、课堂融合、实践融合等模式,选择教育理念、教师队伍、校园文化等路径,实现两者的深度融合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
