摘要

本文以产出导向法为指导,在简单概述其和学术英语概念的基础上,研究高校学生学术英语能力提升过程中产出导向法发挥的积极作用,重点关注产出导向法的具体应用过程和难点,并希望通过为学生创造真实的任务环境,逐步提高学生的学术英语能力。

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