“宏观问题”的微观处理——东汉广陵王玺与史料实证

作者：龚红

来源：中学历史教学参考, 2018, (11): 71-72.

<正>缘起:史料实证与乡土历史的相遇日常教学中,特别是中高考历史复习,充斥课堂的多为历史的结论和观点,以及佐证观点和结论的重要史实。在考试的压力下,一些史实也只剩下枝干,鲜有生动的情节和丰富的色彩。教科书选用的史实,一般也都是影响世界和人类命运的大事,很难觅见乡土历史中的小人物、小事件。于是,课堂教学难免干瘪乃至趣味寡然,教学实效性不强。在传统文化浸润校园的背景下,甘泉山汉文化的研