<正>就当前的语文教材而言,语文教学内容的架构源自于一篇篇相对独立的文本;然而,文本本身也并非仅仅为了教学服务,再加上较为显著的独立性,致使阅读教学的内容较为零散,甚至使课堂教学出现了明显的无序性。所以必须要进行有机整合,使教学
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