开启“小古文”教学之路 让古典文化润泽儿童心灵

作者：顾健

来源：小学教学研究, 2018, (11): 34-35.

• 趣读
• 赏读
• 创作小古文

"小古文"是一味不可不享的精神食粮。教师们采用各种方式,进行多维趣读、赏读,摆脱单一枯燥的解说模式,学生们在"悦读"中理解、积累、内化并传承,整个校园充盈着的是中国传统文化的生命韵味。