计算机应用技术课程的教学实践

作者：张娜

来源：集成电路应用, 2022, 39(12): 122-123.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2022.12.050

• 计算机应用技术
• 互联网
• 学习过程评价

阐述互联网在计算机应用技术课程教学实践中的应用，将教学过程延伸到课前与课后，在有效激发学生的学习主动性和积极性，同时提升了课堂教学效果。探讨通过优化课程考核形成性评价方式，增强课程学习过程评价层的客观性、科学性和可操作性。

• 单位
  西安翻译学院