教学行为优化的理据及基本策略

作者：黄兴安

来源：教育视界, 2020, (20): 15-19.

• 教材意图
• 教学行为优化
• 多维交叉
• 优化策略

优化教学行为可以有效提升课堂教学的质量。教学行为的优化需要从课程标准、知识体系、学科性质、文体特色、学生需求等几个维度全面、准确、科学地把握教材编写意图,然后在教学过程中采取创设整体语境、制定精准目标、强化言语实践等策略,更好地达成教材立德树人的核心目标。