随着素质教育的持续推进,农村小学语文教学中的课外阅读受到了更多关注,同时对语文教师的专业素养提出了更高要求。不过,在实际的农村语文教学中,小学生进行课外阅读的情况却并不理想,整体表现为阅读效率和质量均较低的现象。在中国的教育事业中,教师是推动教育事业发展的坚实力量,小学生课外阅读质量的高低与教师的专业水平有着直接联系,所以必须进一步加强小学语文教师的专业素养,促进农村小学课外阅读质量的提高。本文即通过对农村小学语文课外阅读中存在的问题进行浅析,进一步提出有效的改进措施。
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