基于上海健康医学院教学现状的反思性教学

作者：段宝玉; 杨智昉

来源：课程教育研究, 2019, (20): 123-124.

• 反思性教学
• 教学实践的合理性
• 学会教学
• 学会学习

反思性教学是教师借助教学行为研究,不断探究并解决自己与教学目的和教学工具等方面的过程。在此过程中,教师将"学会教学"与"学会学习"有机结合起来,努力提升教学实践的合理性,使自己成为学者型教师,从而改变简单重复教学或者经验式教学。针对目前上海健康医学院教学现状,反思教学主要内容包括以下三点:一是反思性教学把探究和解决教学问题作为根本出发点;二是反思性教学把追求教学实践的合理性作为根本动力;三是反思性教学是教师全面发展的过程。

• 单位
  基础医学院; 上海健康医学院