目前混合式学习在高校教学中应用较多，此次利用混合式学习方式对中职信息技术学科的教学开展中的路径和教学策略进行创新设计与实践。通过疫情以及常态化以来的线上教学和混合式教学的实践，充分利用线上学习的过程性数据驱动线下课堂设计开展和评价，并且及时反思诊断教学过程，笔者设计了一个基于混合式学习的四步闭环法教学过程。在混合式学习方式下教学实践中不断思考课堂内容和教学活动以及信息技术课程的核心素养落实。期待本文的研究对尝试混合式教学的教师们有一定的启发作用。
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