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摘要
从2017年6月到9月,持续了三个月的全国职业院校师生礼仪大赛终于落下帷幕,来自全国近300位学生和42位老师参加了此次比赛,为礼仪教育的交流及发展做出了卓越贡献。但是,这次礼仪大赛也在一定程度上反映了目前我国高职礼仪教育在师资力量、课程设置、教材选取上的问题。因此,如何优化高职礼仪教育成为首要问题。
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从2017年6月到9月,持续了三个月的全国职业院校师生礼仪大赛终于落下帷幕,来自全国近300位学生和42位老师参加了此次比赛,为礼仪教育的交流及发展做出了卓越贡献。但是,这次礼仪大赛也在一定程度上反映了目前我国高职礼仪教育在师资力量、课程设置、教材选取上的问题。因此,如何优化高职礼仪教育成为首要问题。
