从理论与实践角度分析高中生物课堂生活化教学

作者：邰丽娟

来源：试题与研究, 2018, (10): 249.

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生活化教学属于一种建立在实际教学活动之上的教学策略,往往要借助教学情境的创设以及提问式教学法的运用。通过建立融洽的师生关系,在教师与学生、学生与学生之间相互合作学习的基础上,增加学生个体的课堂参与度。从而促进学生个体的发展,提升自己的生物学习水平。