<正>一、研究生的英语学习需求和研究生英语教学的转型1992年教育部颁布的《非英语专业研究生英语教学大纲(试行稿)》要求:"培养学生具有较熟练的阅读能力,一定的写、译能力和基本的听说能力,能够以英语为工具进行本专业的学习和研究"。显然,这一教学目标不能满足当今社会对研究生的要求,也