<正>随着我国国际地位的提升以及国际话语权的增强，“对外汉语”学科发展的重要性逐渐凸显。当下，如何加强对外汉语教学质量是相关教学工作者需要解决的重要问题之一。对外汉语教学属于第二语言教学的范畴，而二语习得理论在其中扮演着重要的角色。本文将结合《目的语环境优势与对外汉语教学的新思路》一书，思考二语习得环境对对外汉语教学的影响，探讨如何在二语习得环境理论的指导下促进对外汉语教学质量的提升，以期为相关教学实践提供一定的理论参考。
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