通过对中医英语教师参与的专业知识学习、教学、科研学习活动的调查,发现需要层次和元专业能力是影响中医英语教师专业能力发展的两大关键要素。其中教师的需要层次是教师专业学习的根本动力,教师需要层次的提升也有赖于元专业能力的发展,二者紧密相连。
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