积极的表扬,让课堂活起来

作者：曾翠彬

来源：课程教育研究, 2018, (26): 187-188.

• 表扬的力量
• 表扬的方法
• 表扬的要求

表扬具有感染力,可使学生明确自己的长处和优点,增强进取心和荣誉感,它是一种常用的教育手段。表扬有评比型表扬、借用型表扬,表扬时要注意给学生以明确方向的真诚的表扬。