网络课程跨越了距离的限制、时间的障碍，极大扩大了知识的传播效率，同时网络课程也有着一些相对不成熟、不完善的问题。文章通过对湖南省和全国其他省市的部分高校学生开展问卷调查，分析他们对网络课程的学习情况，结合线下小组访谈，整合教师视角的网络课程现状和趋势，对新媒体环境下学生的网络课程学习效率进行分析，剖析存在的问题，并给出如何提升网络课程教学效率的解决方案。
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