随着我国新课程改革进程的深入推进以及教育水平的逐渐提高,社会的快速发展为我国初中阶段的教学提出了更高的要求与挑战。学校和教师应以良好的姿态迎接这一挑战,积极研究提高初中教学水平的有效措施,尤其是在初中数学教学活动中,而探究式教学活动由于其本身的优势逐渐被更多的人认可并接受,教师为提高初中数学教学质量与水平,应不断研究探究教学活动在初中数学学习中开展的有效策略。
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