在特殊时期高职高专以线上为主的教学形式下，如何提高高职高专学生的网络学习效果，是高职高专教师普遍关心的问题。通过重点讨论学习动机调整策略对高职高专学生网络学习效果的影响程度，以期为高职高专学生网络学习效果的提高提供依据。以上海城建职业学院人力资源管理专业，社会工作专业，特别是酒店管理与数字化运营专业学生为研究对象，分别从各专业中选取一个自然班作为实验班，另一个自然班作为对比教学的对照班进行实验研究。
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