初中语文非连续性文本阅读教学策略研究

作者：韩小燕

来源：格言(校园版), 2023, (24): 53-55.

<正>新课程标准指出，初中7～9年级学生应该学会阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。可见，非连续性文本阅读是初中语文教学的重难点内容。非连续性文本虽然具有文本的基本特征，但是语言结构和组合方式与连续性文本相比有着诸多不同，其通常以图解文字、广告、地图、清单等形式出现，近几年也成为语文考试的热点方向。因此，如何高效开展非连续性文本阅读已成为教师关注的重要问题。