老师基本素养的形成和具备不是一蹴而就的,而是需要久久为功的锻炼中慢慢形成,真正提升学科的理论知识积淀,提升教学业务素养。尤其在初中历史科目的教学实践中,往往因为教学方式的固化和陈旧,教学内容的僵化和古板让初中历史教学的课堂效果不是很显著。因而有必要改变初中历史教学方式和策略,让学生切实的投身于历史的学习之中,从而全面、系统的掌握历史这门课程。
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