构建育人队伍、课程体系、文化涵养、社会实践“四位一体”的“三全”育人体系——以海南政法职业学院为例

作者：林荣花

来源：现代职业教育, 2021, (52): 230-231.

• “三全”育人
• 育人队伍
• 课程体系
• 文化涵养
• 社会实践

"三全"育人的提出体现党中央对教育和人才培养的重视,通过多角度、多维度和多层面的协同育人,提升学生的人文素养,塑造学生正确的价值观,达到以德润身、以文化人的育人目的。

• 单位
  海南政法职业学院