数学新课标中明确要求,在初中教育阶段,教师必须强化培养学生的合作学习能力,让学生做课堂真正的主人,灵活运用教学方法,为学生开拓出更为广阔的想象空间,促使其身心得以健康成长,学习能力得以综合发展。数学知识具有抽象性特征,学生需要具备一定的问题意识与逻辑思维,才能在合作学习中获取到不一样的情感体验,逐步构建完善的认知体系,掌握更多的核心技能,为深层数学知识的系统性探究打下扎实基础。笔者通过实践,对初中数学课堂的教学工作提出几点新的看法,希望可以为学生合作学习能力的培养指导起到一定的辅助作用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
