<正>伴随国家提出全面发展人才的战略要求，学校在设立培养目标方面进行了开拓创新，注重培养学生的思维方式、素质水平和专业能力，力求为社会提供契合发展需要的人才。在这一改革工作中核心素养的培养至关重要，小学阶段的音乐教师在展开相关教学活动时，需要把核心素养培养作为教学目标，创新教学模式，确保音乐教学取得一定的成效。本文将重点分析音乐核心素养在小学生成长过程中的意义，说明目前小学教育中音乐素养培养的制约条件，
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