在大班阶段对幼儿进行任务意识的培养，为幼儿提前构建适应小学教育的框架，有助于幼儿较快适应小学教育的节奏，顺利完成幼小衔接。通过梳理大班幼儿任务意识、执行任务能力薄弱的问题，找到幼小衔接中大班幼儿任务意识培养的切入点：以环境为载体，创设开放、探索、体验式的活动，提升幼儿自主完成任务的能力；将幼儿任务意识、时间管理等目标，在一日生活中进行有机融合和渗透；家园共育，为幼儿任务意识培养保驾护航。
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