以职业能力需求为导向的高职生理学课程教学方法探讨

作者：李洁

来源：新西部(下旬·理论版), 2018, (32): 164.

• 高职学生
• 职业能力
• 需求导向
• 生理学课程
• 教学方法

以职业能力需求为导向的高职生理学课程教学方法主要是:采用案例分析法有针对性的讲授生理学知识;医学基础课程与临床课程相接轨;结合临床医案采用问题探究法引导学生建立医学思维模式;通过生理实验操作提高专业技能;倡导大医精神,融入生命文化教育。

• 单位
  商洛职业技术学院