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摘要
自我学习能力不强，且活泼好动是该阶段幼儿普遍存在的特点，教师应将趣味绘本与幼儿园课程教学相结合，以游戏化的方式向幼儿展示教育教学内容，让幼儿在参与各类活动的过程中逐渐掌握各种知识和基本技能，同时也能满足培养幼儿自主学习能力的需求，切实强化幼儿教育效果。基于此，本文对基于幼儿园课程游戏化背景趣味绘本在教学中作用的发挥进行分析，并提出“保持趣味绘本教学方式创新性，强化绘本教学效果”“合理选择趣味绘本，培养幼儿学习自主性”以及“基于趣味绘本运用设计优质绘本游戏”等策略，以期进一步提高幼儿园整体教学水平，促进幼儿更加全面地发展。
