本文阐述了德国奥尔夫音乐教学法的主要内涵,说明其注重学生主体性、教学方法多元化等特点。进而对本土初中生音乐教育进行了分析,总结出其中存在教学观念传统、教育方式单一、忽略学生主体性、被动化学习、忽视实践教学等问题。同时也阐述初中生课堂氛围存在的问题。以创造多元化的音乐教学方式、提高学生的社交能力、转变音乐实践方式为切入点,论述了德国奥尔夫教学法对本土初中生音乐课堂的影响。旨在促进奥尔夫教学法与初中生音乐课堂的融合,推动初中音乐教育的发展。
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