小学高年级英语教学实践探索

作者：潘艳霞

来源：读写算, 2018, (25): 220.

• 英语课堂
• 小学高年级教学
• 创造性

情境带入及课堂反馈表达了自己的见解,希望能使学生们在轻松自由的课堂环境中,无拘无束、积极参与,大胆发言,从而找到学习的乐趣,改变原有的传统课堂模式,培养小学生的学习创造性和自信心。