二语写作是大学英语教学的薄弱环节，通过大学英语课后写作作业和期末写作考试试卷成绩分析可知，缺乏逻辑思维的训练是大学生写作能力难以提高的成因之一。文章从逻辑思维和写作关系入手，分析大学生二语写作中主要的逻辑思维错误，并提供一些教学对策，为一线教师提供参考和借鉴，从根本上提高大学英语教学中二语写作的应用能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
