小学是学生身心发展的关键时期，这一时期学生的认知还不成熟，对于世界的好奇心和探索欲强烈，容易受到外界不良信息的影响。再加上当前信息技术发达，学生接触到外界信息的渠道多，增添了受到负面信息影响的概率。因此，加强学生的心理健康教育十分必要。本文从学生心理健康教育的主要模式入手，分析了当前学生心理健康教育存在的问题和解决对策，并且探讨了家校合作在学生心理健康教育中的作用，希望为实际工作提供帮助。
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