培养学生善问质疑意识增强自主学习能力

作者：蒋永萍

来源：课程教育研究, 2018, (10): 127.

• 数学教学
• 自主学习
• 意识养成

在实施新课程改革的今天,强化学生的自主学习,调动学生的学习积极性,使学生能够"主动学习"、学会学习就显得尤为重要。在数学教学中,教师应通过各种方式引导、激发学生善问质疑的意识和培养学生自主学习的能力。